Diário de uma aluna, também acadêmico.: Diferença entre tipo e gênero de texto.

domingo, 17 de maio de 2009

Diferença entre tipo e gênero de texto.

Pesquisei algumas fontes e pude perceber de forma forma sintética as definições:

TIPO DE TEXTO: São as formas diversas de composição de texto, como se organiza "o interior"da estrutura textual. Ex.: Descrição, narração, argumentação.

GÊNERO DE TEXTO: São os diferentes modelos de textos, estruturas que fazem um texto pertencer a um grupo textual ou a outro. Exemplos de estruturas: Poesia, carta, contos, jornal, crônicas.

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Propósitos gerais do portfólio:

*Produzir e participar de um projeto que gere em nós alunos mais autonomia.

*Desenvolver maior integração entre os alunos e professor através dos trabalhos expostos.

*Inserir de forma produtiva diversas tecnologias de informação expositivas ao sistema de ensino.

*Vivenciar a avaliação formativa, analisando-a e tornando-a cada vez melhor de acordo com as nossas experiências.

*Estimular criatividade e reflexão.

*Usar essa ferramamenta tecnológica para expor e desenvolver trabalhos sobre a linguagem: Início e desenvolvimento da fala (o processo de aprendizagem).

*Por fim, utilizar todos conhecimentos adiquiridos para o nosso próprio trabalho acadêmico.

Propósitos específicos do portfólio.

* Estudar para melhor análise do ambiente escolar. Aprender a enxergá-lo muito mais do que o que está entre os muros, para além disso, entender seu contexto social, político, tendo sempre em vista a finalidade de integração entre essas partes, alunos, professores, direção, família.

*Entender claramente planejamento de ensino, assim como plano de ensino e preparação de aula. Suas diferenciações e importâncias. Compreender os equívocos que têm sido feitos em volta destas denominações e sabê-las corretamente assim como empregá-las.

* Fazer com que os propósitos gerais do portfólio também tornem-se específicos a partir do momento em que eles não serão apenas nossa experiência com a criação do portfólio, mas também nossa busca por essa criação e/ou suas finalidades no dia a dia acadêmico.

Descritores do portfólio: Critérios de avaliação.

*Cumprimento dos propósitos gerais e específicos; embora alguns pontos não sejam facilmente identificáveis, o quero dizer, se os alunos internalizaram realmente todo o processo. Avaliar a maioria dos pontos que serão possíveis de constatar, através do próprio potfólio e das aulas.

*Postagens dos trabalhos requisitados assim como a observação e valorização de elementos extras(não obrigatórios) colocados pelos alunos.

*Evolução das construções dos alunos em comparação com os próprios no decorrer do curso.

*Correção feita nas postagens diante de erros ou possíveis melhorias textuais.

*Clareza e organização no portfólio para o melhor entendimento de quem lê.

*Apresentação de uma síntese ou avaliação conclusiva sobre o que foi visto durante todo o semestre, tendo em vista nós mesmos (nosso processo de aprendizagem), todo o trabalho em si e também o trabalho do professor. Tudo não esquecendo que estamos diante desse novo projeto e do conceito de avaliação formativa.

Diário de uma aluna, também acadêmico.